Face aux défis écologiques, sociaux et économiques du monde à venir, les experts s’accordent : la curiosité, l’ouverture d’esprit et l’imagination sont des compétences essentielles pour les générations futures. Pour la première fois, l’édition 2024 des évaluations internationales Pisa a mesuré la pensée créative, définie comme la capacité à imaginer, élaborer et améliorer des idées pour résoudre des situations nouvelles. Les résultats sont encourageants : 83% des adolescents évalués font preuve d’un haut niveau de créativité, indépendamment de leurs performances académiques traditionnelles.
Pourtant, peu de systèmes éducatifs offrent aujourd’hui une véritable place au développement créatif. Quelques pays innovent, comme l’Australie ou la Corée, en aménageant leurs programmes pour que les élèves puissent apprendre autrement, à travers l’exploration et le projet.
Cette intuition est depuis longtemps au cœur des écoles Steiner, où les arts ne sont pas un simple complément, mais un véritable moteur d’apprentissage. Peinture, musique, théâtre, modelage, récitation : l’expression artistique accompagne l’enfant tout au long de son développement, nourrissant la pensée, la confiance, la sensibilité et la coopération.
En favorisant l’imagination, l’émotion et le geste créateur, la pédagogie Steiner forme des jeunes capables de réfléchir autrement, d’inventer, de s’adapter et de construire.
Parce que l’avenir appartiendra à celles et ceux qui auront appris à penser avec leur tête, avec leur cœur… et avec leurs mains.
