Enseignant Steiner-Waldorf – Un métier qui donne du sens
Et si l’on prenait le temps de regarder l’école de l’intérieur ?Ce film, réalisé par Alain De Lanegra et soutenu par la Fondation Paul Coroze, nous invite à une immersion rare et précieuse dans des classes Steiner-Waldorf, de tous âges et de tous niveaux.Caméra à l’épaule, les cinéastes suivent le quotidien des enseignants et des […]
Quand l’enfance devient un problème d’ordre public
Alors que la SNCF annonce la création de wagons où les enfants seraient interdits, une question essentielle se pose : quelle place notre société accorde-t-elle aujourd’hui à l’enfance ? Tout semble organisé pour faire taire l’enfant, le rendre discret, presque invisible. Ne pas déranger, ne pas faire de bruit, ne pas prendre trop de place. […]
Et si ralentir était un acte éducatif ?
Dans un monde où tout s’accélère, où la performance semble être devenue le nouveau langage de la réussite, certains choix éducatifs résonnent comme des actes de résistance douce. Ils sont parfois incompris, souvent questionnés, mais profondément porteurs de sens. Parmi eux, celui d’offrir le temps aux enfants occupe une place singulière.Dans les écoles Steiner, les […]
L’évaluation continue à l’école Waldala
Dans notre école, nous faisons depuis longtemps un choix qui nous semble essentiel pour le bien-être et la progression de nos élèves : pas de notes, mais des évaluations continues, attentives et humaines.Parce que…Combien d’enfants rentrent de l’école le cœur serré à cause d’une mauvaise note ?Combien perdent confiance, se découragent et finissent par croire […]