La place du risque sain dans l’éducation
Lors du congrès pédagogique de Verrières-le-Buisson en octobre 2025, Joséphine Winther a proposé une conférence passionnante sur la place du risque sain dans l’éducation. Elle nous a rappelé que les enfants apprennent mieux lorsqu’ils sont entourés de personnes qui savent un peu plus qu’eux. C’est ce que Vygotski appelait la zone proximale de développement : […]
Les activités manuelles
Des études récentes montrent que les activités lentes et tactiles, comme le tricot, activent des zones du cerveau liées à la mémoire, à l’attention et aux fonctions motrices. Ces gestes répétitifs, rythmés et apaisants participent aussi à la régulation du stress et favorisent un équilibre intérieur durable. Dans les écoles Steiner, ces découvertes résonnent particulièrement […]
Le piano de l’école
Cette semaine, notre école a eu la chance d’accueillir l’accordeur de piano, venu réparer une petite note bien capricieuse : le “la” du piano à queue ne voulait plus chanter ! Mais au lieu d’une simple réparation, nous avons vécu une véritable leçon de musique et de mécanique vivante. Les enfants ont pu découvrir les […]
L’anniversaire des quatre ans
À quatre ans, c’est le petit animal en feutrine qui vient à l’enfant.Il est doux au toucher, chaud, façonné de laine une matière naturelle qui porte en elle chaleur et vie.À cet âge, l’enfant commence à tisser un lien plus conscient avec le monde qui l’entoure. Son imaginaire s’ouvre, son cœur s’attache. Les animaux deviennent […]