La place du risque sain dans l’éducation
Lors du congrès pédagogique de Verrières-le-Buisson en octobre 2025, Joséphine Winther a proposé une conférence passionnante sur la place du risque sain dans l’éducation. Elle nous a rappelé que les enfants apprennent mieux lorsqu’ils sont entourés de personnes qui savent un peu plus qu’eux. C’est ce que Vygotski appelait la zone proximale de développement : […]
Les activités manuelles
Des études récentes montrent que les activités lentes et tactiles, comme le tricot, activent des zones du cerveau liées à la mémoire, à l’attention et aux fonctions motrices. Ces gestes répétitifs, rythmés et apaisants participent aussi à la régulation du stress et favorisent un équilibre intérieur durable. Dans les écoles Steiner, ces découvertes résonnent particulièrement […]
Le piano de l’école
Cette semaine, notre école a eu la chance d’accueillir l’accordeur de piano, venu réparer une petite note bien capricieuse : le “la” du piano à queue ne voulait plus chanter ! Mais au lieu d’une simple réparation, nous avons vécu une véritable leçon de musique et de mécanique vivante. Les enfants ont pu découvrir les […]
L’anniversaire des six ans
À six ans, l’enfant reçoit un petit personnage en laine cardée à son image : il porte une cape jaune, une couronne et un bâton-canne, symbole du passage du saut de la rivière qui arrivera bientôt en juin. (Cérémonie marquant le passage entre le jardin d’enfant et l’école élémentaire). Ce personnage représente l’enfant « tout […]
L’anniversaire des cinq ans
À cinq ans, un nouveau présent symbolique est offert à l’enfant : un petit coffre, comme une maison pour ses richesses intérieures.Car à cet âge, l’enfant rayonne dans le jeu libre. Son corps est plus sûr, son geste plus maîtrisé, et il commence à se relier avec plus de conscience au monde qui l’entoure. Le […]
L’anniversaire des trois ans
Lorsque l’enfant fête ses trois ans, un premier cadeau lui est offert. Pas de grande cérémonie encore, ce serait trop impressionnant… mais un présent symbolique, qui l’accompagnera dans sa croissance.À trois ans, c’est la balle : ronde, vivante, toujours en mouvement. Elle roule, rebondit, échappe aux limites, puis revient. Elle invite à courir, à lancer, […]